30 Aprendizaje autodirigido basado en la infografía El módulo pretende introducir al alumno en el proceso de aprendizaje autodirigido basado en infografías. Una infografía interactiva es una experiencia educativa atractiva para los alumnos que consiste en materiales de aprendizaje que hacen que el usuario "interactúe" con la información. La infografía también puede utilizarse en una sesión facilitada a través del aprendizaje en el aula, incluyéndose en cada infografía los siguientes recursos digitales de aprendizaje. El vídeo explicativo que ofrece una breve pero detallada visión general del tema, como introducción al vocabulario y los conceptos clave necesarios para completar los recursos de aprendizaje basados en retos que se incorporan más adelante en la Infografía interactiva. El cuestionario permite al formador evaluar si el nivel y la complejidad de los recursos contenidos en esta Infografía Interactiva son adecuados a las necesidades del alumno. Por lo tanto, es importante que los alumnos completen el cuestionario antes de empezar a utilizar los recursos de aprendizaje basados en retos que contiene esta infografía interactiva. Este cuestionario consta de 10 preguntas, que pueden utilizarse para evaluar los conocimientos de los alumnos en diferentes áreas relacionadas con las competencias clave a las que se dirige el proyecto: Pensamiento creativo, Resolución de problemas, Liderazgo y gestión, Gestión de la innovación, Gestión ágil, Gestión estratégica, Gestión del riesgo, Modelo de desarrollo empresarial, Captación de capital riesgo y Experimentación rápida. El Digital Breakout o un Online Educational Escape Room son tipos de recursos similares. Ambos son recursos de aprendizaje basados en retos, ya que plantean a los alumnos una serie de desafíos que deben resolver, utilizando sus habilidades de pensamiento crítico, para poder pasar al siguiente nivel y, en última instancia, resolver el reto global que se les plantea. Se trata de recursos únicos que obligan a los alumnos a reflexionar sobre sus conocimientos y experiencias previas, a evaluar de forma crítica los retos que se les presentan, a resolver pistas y rompecabezas y, en última instancia, a superar una serie de minirretos para poder progresar. Estos recursos digitales se centran en el alumno y son atractivos para alumnos de todas las edades y capacidades. Los Digital Breakouts pueden funcionar tanto como actividad individual como de grupo. La WebQuest es una actividad orientada a la investigación en la que la mayor parte o la totalidad de la información utilizada por los alumnos se extrae de Internet. Las WebQuest están diseñadas para utilizar bien el tiempo de los alumnos, para centrarse en el uso de la información más que en su búsqueda, y para apoyar el pensamiento crítico de los alumnos en los niveles de análisis, síntesis y evaluación. Cada WebQuest tiene cinco partes que se consideran vitales. Se trata de la introducción, la tarea, el proceso, la evaluación y la conclusión. Para ayudar a los alumnos a acceder a la información de forma coherente, el paso Proceso contiene una serie de enlaces útiles (Recursos). Para completar el reto, los alumnos necesitarán acceso a Internet, a un ordenador portátil, a un PC o a un dispositivo inteligente, para poder trabajar por su cuenta en los retos y en los pasos del proceso. Cada recurso de formación incluye una lista de los conocimientos a los que se dirige, información general sobre cómo utilizar la infografía interactiva y el enlace a la infografía relacionada (o la foto del póster de la infografía) como Fuentes y referencias.
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