8 3. Digital breakout ou défi éducatif en ligne de type "escape room" - il s'agit d'un exercice limité dans le temps au cours duquel les apprenants doivent aborder ou résoudre un problème difficile basé sur des connaissances préalables. Il sera construit à l'aide de Google Forms ou de Google Sites ; 4. WebQuest - Il s’agit d’une ressource d' apprentissage collaborative qui demande une phase de brainstorming, une phase de recherche individuelle, suivie par la mise en commun d’informations, apprentissage par les pairs et travail d’équipe afin de trouver une solution au problème posé au début. Cette ressource peut être développée à travers une combinaison de logiciels pédagogiques “open source” et réseaux sociaux, tels que YouTube. 3.2. IO2 : Formation continue pour formateurs Pour maximiser le potentiel des infographies produites, 8 % a préparé une formation en cours d'emploi pour les formateurs qui travailleront avec les jeunes entrepreneurs. À l'issue de ce programme de formation, les formateurs devraient avoir développé des compétences d'analyse critique pour comprendre le potentiel et les limites de l'utilisation de nouvelles ressources pédagogiques basées sur des défis (quiz, vidéos, puzzles, Digital Breakout et WebQuests). Ils pourront ainsi décrire les objectifs de formation auxquels ils peuvent ou non répondre, ainsi que les situations et contextes d'apprentissage dans lesquels cette méthodologie est bénéfique. La formation continue comprend 50 heures d'apprentissage, réparties en 25 heures de formation en atelier (axées sur le développement des compétences en médias numériques) et 25 heures d'apprentissage autonome en ligne (axées sur les domaines thématiques choisis et le travail dans des environnements en ligne). - 25 heures de formation en atelier axées sur le développement des compétences en médias numériques ; - 25 heures d'apprentissage autonome en ligne axées sur les domaines thématiques choisis et le travail dans des environnements en ligne. Le programme de formation continue comprendra trois domaines distincts, comme suit : 1. Une formation axée sur les 10 compétences identifiées comme étant particulièrement importantes pour les entrepreneurs innovants. 2. Soutien aux formateurs professionnels (EFPC) pour développer leurs compétences en médias numériques afin de leur permettre de produire des vidéos, des audios, des quiz, des puzzles, des ateliers numériques, des WebQuests, etc. à l'aide de logiciels
RkJQdWJsaXNoZXIy NzYwNDE=