9 tels que PowToon, VideoScribe, StoryBoardThat, Google Forms, Canva, KAHOOT, LearningApps, etc. 3. Développement de la compétence et de la confiance des formateurs VET afin de leur permettre de travailler dans des environnements d'apprentissage en ligne où la relation entre le formateur et l'apprenant est complètement différente des scénarios d'apprentissage en face à face. Cet élément explorera les différents rôles des tuteurs dans ces environnements dynamiques afin de s'assurer qu'ils sont : a. à l'aise pour travailler avec les nouvelles ressources dans ces environnements d'apprentissage non traditionnels ; b. pleinement convaincus des avantages que l'apprentissage en ligne peut apporter, en particulier pour le groupe cible spécifique en question ; c. pleinement conscients des risques qui se posent dans les environnements en ligne ; d. capables de réagir aux éventuels problèmes liés à l'apprentissage en ligne. Ce manuel pédagogique présente le contenu du programme de formation continue, qui doit être dispensé dans un format d'apprentissage mixte, combinant un atelier en face à face avec des activités d'apprentissage autonome. Comme mentionné ci-dessus, trois sujets principaux seront couverts par ce programme de formation, selon la répartition du temps présentée dans le tableau suivant : MODULE Atelier en face à face Apprentissage autodirigé 1 10 compétences importantes pour les entrepreneurs innovants 2h 10h 2 Renforcer les compétences et la confiance des formateurs pour travailler dans des environnements en ligne 3h 10h 3 Développement des compétences en matière de médias numériques 20h 5h 8 PER CENT propose une démarche éducative exhaustive où les besoins des tuteurs en tant qu'intermédiaires clés sont considérés comme tout aussi importants que ceux des utilisateurs finaux (les entrepreneurs innovants). La formation continue proposée pour aider les formateurs à maximiser le potentiel des nouvelles ressources pédagogiques dynamiques et incluant de nombreuses ressources numériques représente une innovation dans le secteur de l'enseignement et de la formation professionnels continus. Exploiter le potentiel de l'apprentissage en ligne grâce à la multitude de plateformes en ligne et d'environnements de médias sociaux disponibles peut avoir un impact considérable sur l'accessibilité et la viabilité de l'enseignement et de la formation professionnels, en particulier dans les zones moins densément peuplées. S'assurer que les formateurs sont à l'aise pour travailler dans ces environnements peut avoir un effet durable et des conséquences positives sur l'offre d'enseignement et de formation professionnels dans son ensemble. Après avoir suivi ce programme de formation (50 h), les participants (tuteurs de la FEP) :
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