8% - Priručnik za stručno osposobljavanje za edukatore - HR

12 3. Praktična akcija Učenici identificiraju načine rješavanja zadatka, razmišljaju o pitanjima na koja trebaju odgovoriti tijekom rada i navode poteškoće koje bi ih mogle spriječiti da postignu željeni ishod. U ovom slučaju, uloga voditelja je pomoći učenicima da formuliraju što više relevantnih pitanja, te ih, ako je potrebno, usmjeriti, što će povećati ukupni potencijal rješavanja problema. 4. Izvođenje stvarnog posla Ovaj korak uključuje učenike koji pripremaju načine za suočavanje s izazovom. Može biti mnogo ideja za rješavanje određenog problema, uključujući akcije, filmove, gotove proizvode i istraživački materijal. U ovom koraku učenici koriste svoj osobni potencijal i kreativnost. Međutim, ključno je da učenici ostanu svjesni da sve što danas uče može biti od velike važnosti za rješavanje lokalnih ali i globalnih problema u budućnosti. 5. Predstavljanje rezultata Posljednji korak je predstavljanje rezultata rada učenika javnosti (publikacije, prikazi itd.). Takva aktivnost naglašava važnost postignuća učenika, motivira ih na daljnje istraživanje i implementaciju inovativnih i originalnih rješenja. Cilj CBL metode je omogućiti polaznicima samostalno stjecanje znanja i vještina, usmjeravajući ih i potičući ih na korištenje vlastitih kreativnih i nekonvencionalnih načina, istraživačkih i tehnika razmišljanja kako bi riješili određeni problem. Angažiranjem učenika potiče ih se da ISTRAŽU problem i da na odgovarajući način DJELUJU što rezultira kreativnim rješavanjem problema i razvojem njihovih vještina na različitim razinama iu različitim područjima. Koraci prema problemskom pristupu učenju 1. korak: istražite problem. Prikupiti potrebne informacije; naučiti nove koncepte, principe i vještine o predloženoj temi. Korak 2: Navedite što je poznato. Pojedini učenici i grupe navode što već znaju o scenariju i navode koja područja im nedostaju informacije. Korak 3: Definirajte probleme. Uokvirite problem u kontekstu onoga što je već poznato i informacija koje učenici očekuju da će naučiti. Korak 4: Istražite znanje. Pronađite resurse i informacije koje će vam pomoći stvoriti uvjerljiv argument. Korak 5: Istražite rješenja. Navedite moguće radnje i rješenja problema, formulirajte i testirajte potencijalne hipoteze Korak 6: Predstavite i podržite odabrano rješenje. Jasno navedite i potkrijepite svoj zaključak relevantnim informacijama i dokazima. Korak 7: Pregledajte svoju izvedbu.

RkJQdWJsaXNoZXIy NzYwNDE=