8 3. Digital breakout ili online obrazovni izazov iz sobe za bijeg - ovo je vremenski ograničena vježba u kojoj se od učenika traži da se pozabave ili riješe teži problem na temelju prethodnog znanja - bit će izgrađena pomoću Google obrazaca ili Google Sites 4. WebQuest - ovo će biti timski orijentiran resurs koji će zahtijevati razmišljanje, neovisno proučavanje, dijeljenje informacija, vršnjačko podučavanje, rad kao tim na pronalaženju rješenja - bit će izgrađen kombinacijom obrazovnog softvera otvorenog koda i kanala društvenih medija kao što je YouTube 3.2. IO2: Stručno usavršavanje za učitelje strukovnog obrazovanja Kako bi se maksimizirao potencijal proizvedene infografike, 8 posto je pripremilo stručno usavršavanje za učitelje strukovnog obrazovanja koji će raditi s mladim poduzetnicima. Očekuje se da će do kraja ovog programa osposobljavanja učitelji u strukovnom obrazovanju i osposobljavanju razviti vještine kritičke analize kako bi razumjeli potencijal i granice korištenja novih obrazovnih resursa temeljenih na izazovima (kvizovi, video zapisi, zagonetke, digitalni pregledi i web-pitanja), koji opisuju ciljeve obuke na koje mogu, ali ne moraju odgovoriti, te situacije učenja i kontekste u kojima ova metodologija promiče uspjeh. Osposobljavanje na radnom mjestu sastoji se od 50 sati učenja, podijeljenih na 25 sati obuke temeljene na radionicama usmjerenih na razvoj vještina digitalnih medija i 25 sati samostalnog online učenja usmjerenog na odabrana tematska područja i rad u online okruženjima. 25 sati obuke na radionici usmjerena na razvoj vještina digitalnih medija 25 sati samostalnog on-line učenja usmjerena na odabrana tematska područja i rad u on-line okruženjima. Program stručnog usavršavanja sastojat će se od 3 različita područja kako slijedi: 1. Osposobljavanje za rješavanje 10 kompetencija za koje je utvrđeno da su od posebne važnosti za inovativne poduzetnike. 2. Podrška cVET tutorima da razviju svoje digitalne medijske vještine kako bi im se omogućilo stvaranje videozapisa, audiozapisa, kvizova, zagonetki, digitalnih proboja, web-pitanja itd. pomoću softverskih programa kao što su PowToon, VideoScribe, StoryBoardThat, Google Forms, Canva, KAHOOT, LearningApps itd. 3. Izgradnja kompetencije i samopouzdanja nastavnika cVET-a za rad u okruženjima za online učenje u kojima je odnos između nastavnika i učenika potpuno drugačiji od scenarija učenja licem u lice. Ovaj element će istražiti različite uloge nastavnika u tim dinamičnim okruženjima kako bi se osiguralo da im je: udoban rad s novim resursima u tim netradicionalnim okruženjima za učenje; u potpunosti prihvatiti prednosti koje online učenje može donijeti posebno za određenu ciljnu skupinu o kojoj je riječ;
RkJQdWJsaXNoZXIy NzYwNDE=