.13 Passo 4: Pesquisar informações Encontrar recursos e informações que ajudem a criar um raciocínio convincente. Passo 5: Investigar soluções Enumerar possíveis ações e soluções para o problema, formular e testar potenciais hipóteses Passo 6: Apresentar e defender a solução escolhida Enunciar claramente e defender a solução encontrada com informações e provas relevantes. Passo 7: Avaliar o próprio desempenho Muitas vezes ignorado, este é um passo crucial para melhorar as suas capacidades de resolução de problemas. Os formandos devem avaliar o seu desempenho e planear melhorias a implementar na resolução do próximo problema. Benefícios da aprendizagem baseada em problemas Para os formandos: • abordagem centrada no formando; • normalmente, este método é mais satisfatório para os formandos; • encoraja um maior entendimento; • formandos com experiência em PBL atribuem uma melhor classificação às suas capacidades; • o PBL desenvolve competências de aprendizagem para a vida. Para os formadores: • a frequência nas sessões aumenta; • o método proporciona uma recompensa intrínseca maior; • encoraja os formandos a passarem mais tempo a estudar; • promove a interdisciplinaridade. Riscos da aprendizagem baseada em problemas Para os formandos: • as experiências de aprendizagem anteriores não prepararam adequadamente os formandos para o PBL; • requer mais tempo e retira tempo de estudo a outras matérias; • cria alguma ansiedade porque a aprendizagem é mais confusa; • por vezes, questões de dinâmica de grupo comprometem a eficácia do PBL.
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