.6 2.1. Conhecer o empreendedor de inovação Os formadores de EFP são encorajados a participar em duas dinâmicas de aprendizagem, inspiradas em técnicas de design thinking, para questionar e expandir o perfil do empreendedor de inovação. São facultados dois modelos para facilitar estas dinâmicas. Os participantes começam por trabalhar primeiro no modelo pessoal em pequenos grupos, debatendo caraterísticas demográficas, necessidades, motivações e cenários onde empreendedores de inovação atuam. É possível trabalhar a partir de um perfil real ou imaginado. De seguida, trabalham no modelo do mapa de empatia, interrogando-se sobre os pensamentos, sentimentos, ações e palavras dos empreendedores de inovação. Os modelos preenchidos são então apresentados e debatidos com todo o grupo, suscitando mais discussão sobre as caraterísticas e competências mais relevantes dos empreendedores de inovação e como promover o seu desenvolvimento através de formação contínua e da prática profissional. Com base na discussão de grupo, retomam o preenchimento dos modelos fornecidos, identificando os aspetos mais relevantes e as melhores práticas para o crescimento do empreendedorismo de inovação e refletindo sobre as práticas e abordagens de cada um. Os formadores de EFP devem criar oportunidades de autorreflexão entre os participantes ao longo de toda a atividade, expandindo o papel das competências mencionadas para o empreendedorismo, criação de emprego e intraempreendedorismo.
RkJQdWJsaXNoZXIy NzYwNDE=