12 Recurso SDL #4: Autoeficácia e autoestima em contextos de aprendizagem online com formandos adultos Recurso de aprendizagem autodirigida #4 Título do recurso Autoeficácia e autoestima em contextos de aprendizagem online com formandos adultos Duração 1 hora Relevância Este estudo examina dois aspetos psicológicos de formandos adultos que estão relacionados com a aprendizagem online. Em particular, foi investigada a relação entre autoeficácia específica (autoeficácia na utilização de computadores e Internet e autoeficácia em contextos de aprendizagem online) e autoestima na aprendizagem online de formandos adultos. Participaram do estudo 260 formandos adultos belgas que frequentavam cursos em centros de educação de adultos e centros de formação profissional. Foi realizada uma investigação transversal correlacional quantitativa, tendo os resultados não revelado diferenças significativas na relação da autoeficácia específica com a autoestima na aprendizagem online de formandos adultos no que diz respeito ao seu sexo, idade e níveis de ensino. No entanto, verificou-se que a utilização diária de computadores tem um efeito significativo sobre a autoeficácia específica e a autoestima neste contexto. Os resultados indicaram ainda que a autoeficácia específica se correlaciona positivamente com a autoestima na aprendizagem online de formandos adultos. Conhecimentos a adquirir Definição das competências-chave e dos conhecimentos, aptidões e atitudes essenciais relacionadas com: ● literacia; ● multilinguismo; ● matemática, ciência, tecnologia e engenharia; ● literacia digital; ● competências pessoais, sociais e de aprender a aprender; ● cidadania; ● empreendedorismo; ● consciência cultural e capacidade de expressão. Referências Adaptado de: www.researchgate.net/publication/330741870_Self-efficacy_and_selfesteem_in_online_learning_environments_of_adult_learners (em inglês)
RkJQdWJsaXNoZXIy NzYwNDE=