17 uns in diesem neuen Lehrumfeld zurechtzufinden, und die Theorie der Selbstwirksamkeit kann uns dabei praktische Hilfestellung geben. Diese vorgeschlagenen Strategien zur Stärkung des Selbstbewusstseins von Lehrkräften zielen darauf ab, die Selbstwirksamkeit der Lehrkräfte zu erhöhen. Selbstwirksamkeit ist der Glaube an sich selbst, vorbildliche Leistungen erbringen zu können. Wenn Lehrkräfte an sich selbst glauben, werden sie sich mehr anstrengen, und der Unterricht wird qualitativ hochwertiger und ansprechender sein. Die Forschung hat gezeigt, dass ein Zusammenhang zwischen Selbstwirksamkeit und den Lernergebnissen der Schüler besteht. Darüber hinaus führt der Glaube an die eigenen Fähigkeiten zu einer größeren Arbeitszufriedenheit, was sich auf die Unterrichtskultur und das Lernumfeld auswirkt. 5. Schulungsressourcen für die Entwicklung digitaler Medienkompetenzen für Berufsbildungstutoren - 20 Stunden persönliches Lernen Einführung Das Modul zielt darauf ab, Berufsbildungstutoren mit den notwendigen Kenntnissen und Fähigkeiten auszustatten, die es ihnen ermöglichen, neue medienreiche Lehrplanressourcen für ihre Lernenden zu erstellen. Das Modul umfasst 18 Schulungsressourcen, wobei jede Schulungsressource ein kurzes Tutorium und eine Anleitung für einen praktischen Workshop enthält. Die Anleitungen für den praktischen Workshop sind in die folgenden 3 Hauptabschnitte unterteilt: ● der Abschnitt "Was zu verwenden ist" enthält Einzelheiten über die verfügbare Software, die zu verwenden ist ● der Abschnitt "Warum verwenden" gibt Informationen über die Vorteile der gewählten Software und/oder ihren Mehrwert für die Berufsbildung ● der Abschnitt "Wie man sie benutzt" gibt dem Benutzer eine Schritt-für-SchrittAnleitung für die gewählte Ressource Schließlich bietet jede der Schulungsressourcen auch Quellen und Referenzen wie Links zu PowerPoint-Präsentationen, Video-Tutorials oder anderen Ressourcen (einschließlich kostenloser online verfügbarer Ressourcen). Am Ende des Moduls werden die Berufsbildungstutoren in der Lage sein, selbst neue medienreiche Lehrplanressourcen zu erstellen, da sie das Potenzial der neuen medienreichen Lehrplanressourcen verstehen und kennenlernen werden.
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