38 Μετά τη συζήτηση, ο εκπαιδευτής εξηγεί την Εργασία 1 που βρίσκεται στο Παράρτημα 2 (φύλλο εργασίας), δηλαδή «Εκπαιδευτικές αλληλεπιδράσεις» (10 λεπτά) Οι εκπαιδευόμενοι εργάζονται ατομικά για την εκτέλεση της Εργασίας 1. (30 λεπτά). Κατά τη διάρκεια της εργασίας τους, ο εκπαιδευτής τους παρέχει ανατροφοδότηση και συμβουλές- κάνει επίσης σχόλια και αξιολογεί συνολικά τα επιτεύγματα κάθε εκπαιδευόμενου (15 λεπτά) Στο τέλος του προβλεπόμενου χρόνου, ο εκπαιδευτής επιλέγει τυχαία ή σε εθελοντική βάση 2-3 εκπαιδευόμενους και τους ζητά να παρουσιάσουν και να συζητήσουν τα αποτελέσματα με τους υπόλοιπους εκπαιδευόμενους. (15 λεπτά) Δραστηριότητα 2: Οικοδόμηση της αυτοπεποίθησης για τη διαδικτυακή μάθηση Ο συντονιστής θα ξεκινήσει αυτό το μέρος με την παρουσίαση των διαδραστικών γραφημάτων στους συμμετέχοντες. Για το σκοπό αυτό, θα χρησιμοποιήσει την ηλεκτρονική πλατφόρμα και θα επιδείξει το υλικό που αναπτύχθηκε μέσω του έργου 8 PER CENT 60 λεπτά Φορητός υπολογιστής και βιντεοπροβολέας για τον συντονιστή Διαδραστικά γραφήματα του έργου 8 PER CENT. Οι συμμετέχοντες θα εισαχθούν στη μεθοδολογία μικτής μάθησης Δραστηριότητα 3: Δυνατότητες και οφέλη της διαδικτυακής μάθησης Οι συμμετέχοντες θα χωριστούν σε ομάδες. Κάθε ομάδα θα επιλέξει ένα Διαδραστικό γράφημα και θα εργαστεί πάνω σε αυτό. Κάθε ομάδα θα έχει την αποστολή να γράψει «Πλεονεκτήματα» και «Μειονεκτήματα» για την διαδικτυακή μάθηση Μετά την ολοκλήρωση αυτών των εργασιών, ένα άτομο για κάθε ομάδα θα μοιραστεί τα σχόλια των συμμετεχόντων σχετικά με το Διαδραστικό γράφημα. Όλοι θα ανταλλάξουν τη γνώμη τους για αυτά. 60 λεπτά Συσκευή (φορητός υπολογιστής ή smartphone) για τους συμμετέχοντες(μπορούν να χρησιμοποιήσουν το δικό τους smartphone) για να μεταβούν στη συλλογή των διαδραστικών γραφημάτων του έργου 8 PER CENT Οι συμμετέχοντες θα συμμετάσχουν στη δραστηριότητα της συμπλήρωσης ενός διαδραστικού γραφήματος. Οι συμμετέχοντες θα παρέχουν ανατροφοδότηση για ένα διαδραστικό γράφημα. ΣΥΝΟΛΟ 3 ώρες
RkJQdWJsaXNoZXIy NzYwNDE=