8 3. Digitale breakout of online educatieve escape room-uitdaging - dit is een in de tijd beperkte oefening waarbij leerlingen een moeilijker probleem moeten aanpakken of oplossen op basis van voorkennis - het zal worden gebouwd met behulp van Google Formulieren of Google Sites 4. WebQuest - dit zal een teamgericht hulpmiddel zijn waarvoor brainstormen, onafhankelijke studie, het delen van informatie, peer-teaching, werken als een team aan een oplossing vereist is - het zal worden gebouwd met behulp van een combinatie van open source educatieve software en sociale mediakanalen zoals YouTube 3.2. IO2: Bijscholing voor beroepsonderwijs docenten Om het potentieel van de geproduceerde infographics te maximaliseren, heeft 8 procent een bijscholing voorbereid voor VET-docenten die met jonge ondernemers zullen werken. Aan het einde van dit trainingsprogramma zullen VET-docenten naar verwachting kritische analysevaardigheden hebben ontwikkeld om het potentieel en de beperkingen te begrijpen van het gebruik van nieuwe, op uitdagingen gebaseerde leermiddelen (quizzen, video's, puzzels, digitale breakouts en WebQuests), die de trainingsdoelen waarop ze al dan niet reageren, en de leersituaties en -contexten waarin deze methodologie succes bevordert. De bijscholing omvat 50 uur leren, opgesplitst in 25 uur workshopgebaseerde training gericht op de ontwikkeling van digitale mediavaardigheden en 25 uur zelfgestuurd online leren gericht op de geselecteerde thematische gebieden en werken in online omgevingen. 25 uur workshop-gebaseerde training gericht op de ontwikkeling van digitale mediavaardigheden 25 uur zelfgestuurd online leren gericht op de geselecteerde thematische gebieden en werken in online omgevingen. Het bijscholingsprogramma zal als volgt uit 3 verschillende gebieden bestaan: 1. Training om de 10 competenties aan te pakken waarvan is vastgesteld dat ze van bijzonder belang zijn voor innovatieve ondernemers. 2. Ondersteuning van cVET-docenten om hun digitale mediavaardigheden te ontwikkelen, zodat ze video's, audio, quizzen, puzzels, digitale breakouts, WebQuests, enz. kunnen produceren met behulp van softwareprogramma's zoals PowToon, VideoScribe, StoryBoardThat, Google Forms, Canva, KAHOOT, LearningApps enz. 3. De competentie en het vertrouwen van cVET-docenten opbouwen om te werken in online leeromgevingen waar de relatie tussen docent en leerling totaal anders is dan bij face-to-face leerscenario's. Dit element onderzoekt de verschillende rollen van docenten in deze dynamische omgevingen om ervoor te zorgen dat ze: comfortabel
RkJQdWJsaXNoZXIy NzYwNDE=