15 Selbstwirksamkeit bezieht sich auf das Vertrauen einer Person in ihre Fähigkeit, eine Aufgabe zu erfüllen (Bandura, 1977). Selbstwirksamkeit ist situationsspezifisch. Während wir also eine hohe Selbstwirksamkeit haben können, wenn es um traditionelle pädagogische Methoden geht, können wir eine ebenso geringe Selbstwirksamkeit für Online- oder Hybridunterricht haben. Unsere individuelle Einschätzung unserer Lehrkompetenz und unsere Zuversicht, die Hindernisse zu überwinden, die sich uns dabei in den Weg stellen, stellen unsere Selbstwirksamkeit für neue Lehrmethoden dar. Während alle Lehrkräfte gezeigt haben, dass sie online oder hybrid unterrichten können, sind die Tutoren nicht unbedingt davon überzeugt, dass sie es gut machen. Die Selbstwirksamkeitstheorie von Bandura besagt, dass es vier Hauptquellen für den Aufbau von Selbstvertrauen gibt, um eine Aufgabe zu erfüllen und durchzuhalten: ● Erfahrung der Beherrschung ● stellvertretende Erfahrung ● verbale Überredung und ● emotionale Erregung. Auf der Grundlage dieser Quellen der Selbstwirksamkeit gibt es einige praktische Strategien, die Tutoren anwenden können, um Vertrauen und Kompetenz für Blended Learning und Online-Unterricht aufzubauen. Erfahrungen mit Meisterleistungen Wenn wir bei bestimmten Aufgaben erfolgreich sind, kann das unser Selbstvertrauen stärken und die Wahrscheinlichkeit erhöhen, dass wir bei ähnlichen Aufgaben erfolgreich sind. Mit anderen Worten: Kleine Veränderungen können letztlich zu großen Erfolgen führen. Dazu muss man sich realistische, erreichbare Ziele setzen und sich darin üben, auch Misserfolge zu verkraften. Anstatt jede neue technologische Strategie oder Funktion auszuprobieren, die verfügbar ist, sollten Sie nur eine auf einmal ausprobieren. Heute könnten Sie versuchen, Zoom als Breakout-Raum zu nutzen. Machen Sie daraus einen kleinen Teil des Unterrichts, so dass bei einemMisserfolg nicht der gesamte Unterricht gestrichen werden muss. Vielleicht brauchen Sie eine oder fünf Unterrichtsstunden, um mit Breakout-Rooms einen vollen Erfolg zu erzielen, aber wenn Sie es geschafft haben, kann es vollständig in Ihren Unterricht integriert werden und Sie können auf diesem Erfolg aufbauen, um etwas anderes auszuprobieren. Mit jedem kleinen Erfolg machen Sie eine Erfahrung, die Ihr Selbstvertrauen stärkt, bis Sie sich schließlich völlig kompetent und sicher im Umgang mit verschiedenen technologiegestützten Unterrichtsmethoden fühlen. Es kann sein, dass Sie auf dem Weg dorthin Misserfolge erleben, aber wenn Sie sich vernünftige Ziele setzen, werden diese kleinen Herausforderungen nicht eine ganze Klasse ruinieren. Anstatt sich überfordert zu fühlen und jede neue App oder Technik auszuprobieren, die zur Verbesserung des OnlineUnterrichts vorgeschlagen wird, sollten wir sie als Ideen betrachten und versuchen, sie Stück für Stück zu integrieren. Wählen Sie eine neue Sache aus, die am besten zu Ihrer Klasse oder Ihrem Stil passt, und probieren Sie sie ein oder zwei Wochen lang aus, bevor Sie ein weiteres neues Element hinzufügen.
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