betreiben und Prioritäten bei den Lernterminen zu setzen, steigt das Risiko von Überforderung und Stress. In akademischer Hinsicht sind das Verstehen wichtiger Inhalte und das erfolgreiche Lösen von Prüfungsaufgaben in der intensiven Online-Umgebung von größerer Bedeutung. Zukünftige Forschung würde davon profitieren, alle spezifischen Faktoren zu verstehen, die mit der Bereitschaft von Studierenden und Dozenten für ein intensives Online-Studium zusammenhängen, so dass Institutionen, die intensive Studienmodi einführen, die maximale Chance auf eine erfolgreiche Erfahrung für alle Beteiligten bieten können. Es ist offensichtlich, dass intensive Online-Kurse eine Reihe von Vorteilen für Studierende und Lehrkräfte bieten, darunter Zugänglichkeit, die Möglichkeit, neue Technologien zu nutzen, und die Förderung des unabhängigen, selbstgesteuerten Lernens. Diese Vorteile müssen neben einigen der bekannten Hindernisse, die mit der Online-Bildung verbunden sind, in Betracht gezogen werden: potenzielles Desengagement der Studierenden, Schwierigkeiten bei der Vereinbarkeit von Beruf und Familie für Studierende, die Vollzeit arbeiten, und technologische Herausforderungen sowohl für Studierende als auch für Lehrkräfte. Es ist unbedingt erforderlich, die besonderen Bedürfnisse der Studierenden in der Online-Umgebung weiterhin zu beobachten und zu erfüllen, damit sich die Online-Kurse an die sich ändernden künftigen Anforderungen anpassen können. Mit der Entscheidung der Hochschuleinrichtungen, intensivere Formen des Online-Studiums in Betracht zu ziehen, wächst auch die Verantwortung dafür, wie Studierende, Dozenten und Unterstützungsmechanismen für den Erfolg in intensiven Online-Lernumgebungen am besten vorbereitet werden können. Die Berücksichtigung der in der vorliegenden Untersuchung erörterten Faktoren wird Institutionen und Lehrkräfte dabei unterstützen, den Erfolg der Studierenden in intensiven Online-Kursen zu maximieren, da sich dieser Sektor weiterhin schnell entwickelt. Zukünftige Forschungsarbeiten sind gut positioniert, um das Verständnis für bewährte Praktiken in der Online-Intensivbildung weiter zu vertiefen. Infografik-basiertes selbstgesteuertes Lernen Das Modul zielt darauf ab, die Lernenden in den Prozess des selbstgesteuerten Lernens mit Hilfe von Infografiken einzuführen. Eine interaktive Infografik ist eine fesselnde Lernerfahrung für die Lernenden, die aus Lernmaterialien besteht, die den Benutzer zur "Interaktion" mit Informationen anregen. Die Infografik kann auch in einer moderierten Unterrichtseinheit verwendet werden, wobei die folgenden digitalen Lernressourcen in jeder Infografik enthalten sind: Das Erklärvideo, das einen kurzen, aber detaillierten Überblick über das Thema gibt, als Einführung in das Schlüsselvokabular und die Konzepte, die notwendig sind, um die herausfordernden Lernressourcen zu bearbeiten, die weiter in die interaktive Infografik eingebettet sind. Anhand des Quiz kann der Ausbilder beurteilen, ob das Niveau und die Komplexität der in dieser interaktiven Infografik enthaltenen Ressourcen den Bedürfnissen der Lernenden entsprechen. Daher ist es wichtig, dass die Lernenden das Quiz ausfüllen, bevor sie mit den herausforderungsbasierten Lernressourcen in dieser interaktiven Infografik beginnen. Dieses Quiz besteht aus 10 Fragen, mit denen das Wissen der Lernenden in verschiedenen Bereichen, die mit den im Projekt angestrebten 29
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